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工程创新求卓越 智造强国勇经受

——2021年中国大学生工程实践与创新能力大赛总决赛开幕记

公布时间:2021-09-18 作者:本报见习记者 张欣 泉源:中国教育报

开关一拨,机械人迅速张开双手,只闻声“噗”的一声,一支羽毛箭就飞到了正前方的木桶里。这个天真可爱的机械人迅速吸引了人人的眼光,展现了中国大学生工程实践与创新能力大赛中的悦耳一幕。

9月17日上午,由教育部、工业和信息化部、中国工程院配合主理,清华大学承办的2021年中国大学生工程实践与创新能力大赛总决赛开幕式顺遂举行。本次大赛是教育部延续推动高等学校本科教学质量提升、开展新工科建设、深化教学改造的主要载体。

本届大赛以“守德崇劳,工程创新求卓越;服务社会,智造强国勇经受”为主题。来自690所高校的18735个团队、65548名大学生参赛。进入天下总决赛的有来自267所高校的601个团队、2404名学生。从预赛到决赛,长达数月的中国大学生工程实践与创新能力大赛点燃了大学生挑战各领域工程问题的热情,为高水平人才提供了在工程创新领域施展才气的宽阔舞台。

本次竞赛聚焦新工科,让学生脱离课本,亲自着手,从理工科人才的培育理念、培育方式、工程实践的展现方式等方面重新界说工程创新,对若何形成新工科、形成新的创新驱动力、若何培育经受民族中兴大任的时代新人睁开讨论。

人才齐聚致力工程实践创新

走进赛场的展览区,“会投壶的机械人”、“戴在指环上的人脸识别器”、智能分类垃圾桶、海浪发电机、基于5G的远程驾驶平台、立方卫星等林林总总的科技作品琳琅满目。

“中国大学生工程实践与创新能力大赛在大学生工程训练综合能力竞赛的基础上升级为综合性赛事,是面向全体大学生、影响普遍的高校工程实践与创新盛会,与上届总决赛相比,参赛高校数目增进80%、参赛人数增进74%。”在解说区,大赛自愿者王士一说。

中中午分,参赛选手已在焦虑守候成就,来自北京修建大学的杜克峰一边守候一边向记者先容,他们的作品是智能分类垃圾桶。投入垃圾后,垃圾桶内的智能分类装置便自动启动,实现可接纳垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾4类生涯垃圾的自动判别、分类与储存。“别看作品小,它背后却搜集了机械、人工智能、生物、多媒体各方面人才的配合起劲。”

不远处,来自山东大学和哈尔滨商业大学的4名学生在沙盘上展示着新能源电动汽车企业的运营情形,他们划分饰演总司理、市场部职员、生产研发职员和财政职员4个角色,模拟出一个企业的运营架构。

“根据设计目的,2030年汽车二氧化碳排放量较2021年削减55%、2035年新车排放量归零,若是不生长新能源汽车,全球汽车产业将很难到达各国碳达峰、碳中和尺度。”谈起作品创作的初衷,哈尔滨商业大学实验装备治理中央主任张莉说,一方面,全球疫情暴发,汽车芯片产量急剧下降;另一方面,人们对汽车需求不减反增,内外环境恶化,汽车芯片严重欠缺,企业生计泛起危急,这时刻更需要我们探索出破局之道。

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在实践创新中提升服务社会能力

“不着手,无工程。对学生而言,自己着手是一门必修课。”清华大学副校长杨斌谈起着手的主要性时说,只通过理论和课本学习成不了优异的工程师,许多“卡脖子”问题,不仅卡在质料上、原理上,还卡在工艺上。若何把它做出来、做出批量、做出质量,这具有很大的挑战。

“我们要呼叫‘真刀真枪’‘千锤百炼’的工匠精神,呼叫‘以此为生、精于此道、乐此不疲、刷新此业’的精神,在全社会形成尊重工程师的气氛,激励工程实践创新。”杨斌示意,“在教学上,我们践行‘塑造建设制造强国志向和缔造性劳动价值观、培育工程能力和工程头脑、教授制造工程知识和技术’的工程训练教学理念,实行‘学生主体、创客驱动、项目指导、团队相助、交织融合’的新型教学模式,不停引发学生的创新能力、应用能力、解决现实问题的能力。”

“工科必须随着时代生长,赋予新的内在,社会生长和社会需求的转变对工程的需要不停提升,对工程手艺也提出了新要求。”中国工程院院士、大连理工大学校长郭东明示意,无论是海浪发电、机械人,照样无人机,这些都是由社会需求拉动的。本次大赛可以让学生通过团队相助,在多学科融合历程中学会学习、学会思索、学会解决,从竞赛项目的历程中培育发现问题、剖析问题息争决问题的能力,进一步提升服务社会的能力。

引发求知欲培育时代新人

大赛卖力人先容,大赛以“大工程基础—学科综合创新—跨学科交织创新”为构架,以“需求驱动”和“手艺应用场景创新设置”为导向,紧贴国家工程领域生长前沿,融入工程伦理、工程文化与国际化元素,从基础工程设计、人工智能赋能的机电综合系统设计、重大装备设计、工程治理与决议、数字化新媒体、工程文化知识等国家最需要的领域入手,追求智能化的创新突破。

2021年4月19日, *** 总书记在考察清华大学时指出,高等教育要想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需,捉住周全提高人才培育能力这个重点,坚持把立德树人作为基本义务,着力培育经受民族中兴大任的时代新人。

“立德树人,培育爱党、爱国、爱社会主义的接棒人是整个教育要配合完成的问题,但这只是基本要求。此外还需要有创新能力的人才来为党为国作孝顺,希望通过此次竞赛契机,引发学生的求知欲望,培育经受民族中兴大任的时代新人。”郭东明说。

本报北京9月17日电

《中国教育报》2021年09月18日第2版 

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